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隨著教育理念的不斷更新和學(xué)校管理的深入發(fā)展，班主任的工作職責(zé)逐漸變得更加豐富和復(fù)雜。提升班主任的能力已經(jīng)成為當(dāng)前教育改革的迫切需求。

為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)要求，提升高樹德小學(xué)班主任的專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)理念，根據(jù)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》、《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，中韓（長春）國際合作示范區(qū)樹德小學(xué)委托吉林省新思路教育發(fā)展有限公司于2023年10月28-30日開展以“強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng) 提升履職能力”的班主任培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)采取專題講座、現(xiàn)場教學(xué)、專題報(bào)告、研討互動(dòng)等多種形式，旨在通過全方位、多層次的培訓(xùn)手段，全面提升高樹德小學(xué)班主任的專業(yè)水平和履職能力

開班儀式上樹德小學(xué)的寧勇校長進(jìn)行講話，希望參培教師一要進(jìn)一步提升政治站位，認(rèn)識到班級管理工作的緊迫性和重要性，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，做好教書育人的“排頭兵”。二要順應(yīng)教育發(fā)展的形勢，科學(xué)地掌握其發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升班級管理的基本技能，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，主動(dòng)作為，積極應(yīng)對，傳遞正能量，凝聚家校社工作合力，開展好學(xué)生思想道德建設(shè)和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。三要珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，明確培訓(xùn)目的，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，以優(yōu)秀班主任為榜樣，專心聽講，虛心學(xué)習(xí)，努力在師德修養(yǎng)、管理理念、管理水平等方面實(shí)現(xiàn)大的提高，真正做到學(xué)有所得、學(xué)有所用、學(xué)以致用，確保培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

專家們圍繞《立足教育實(shí)踐實(shí)施班級智慧管理》、《亦師亦友伴花開一一束微光漸斑斕》等方面進(jìn)行專題報(bào)告，他們表示，班主任要用心去理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需求和感受，用合適的方法引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，班主任還需要與家長建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和學(xué)校的聲譽(yù)。專家們還強(qiáng)調(diào)了教師自我管理的重要性，認(rèn)為只有管理好自己的情緒和心態(tài)，才能更好地應(yīng)對教學(xué)過程中的各種挑戰(zhàn)和壓力。

此外，培訓(xùn)中的研討互動(dòng)環(huán)節(jié)為班主任們提供了分享經(jīng)驗(yàn)、解決問題的機(jī)會(huì)。通過集體研討，班主任們相互啟發(fā)，共同探討了實(shí)際工作中的難題，并共同尋找解決方案。這不僅增進(jìn)了師資隊(duì)伍之間的交流與合作，也為班主任們創(chuàng)造了一個(gè)共同成長的平臺。

結(jié)業(yè)儀式上，樹德小學(xué)的趙冬梅校長作了總結(jié)發(fā)言，他首先對本次培訓(xùn)的圓滿成功表示熱烈的祝賀，并表示通過培訓(xùn)，班主任們在班級管理、家校溝通等方面都有了很大的收獲，專業(yè)技能得到了提升。他希望班主任們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高班級管理水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

通過這次培訓(xùn)，樹德小學(xué)的班主任們不僅全面提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和履職能力，同時(shí)也更好地融入了學(xué)校的發(fā)展理念和教育方向。這將為學(xué)校的未來發(fā)展提供更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使班主任隊(duì)伍更好地適應(yīng)當(dāng)今復(fù)雜多變的教育環(huán)境，更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功。